??樓層清潔、室內(nèi)噴涂、地磚鋪貼……過去曾由建筑工人親力親為的建筑工序，在有些工地已由建筑機(jī)器人代替。一套流程下來，不僅可以極大地提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量，同時(shí)保障施工過程的安全性，達(dá)到綠色、安全、環(huán)保、優(yōu)質(zhì)的綜合效果。

??在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的時(shí)代背景下，這是智能建造發(fā)展的一個(gè)縮影。作為數(shù)字建造與工程管理專家，全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士丁烈云長(zhǎng)期從事數(shù)字建造、工程安全理論與技術(shù)研究。他認(rèn)為，把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)智能建造方面的人才。

??近年來，國(guó)家推動(dòng)智能建造發(fā)展的步伐逐步加快。2020年7月，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部等13部門聯(lián)合印發(fā)指導(dǎo)意見，力推智能建造與新型建筑工業(yè)化協(xié)同發(fā)展。2021年3月，“發(fā)展智能建造”納入國(guó)家“十四五”規(guī)劃綱要。2022年1月，全國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作會(huì)議將推動(dòng)智能建造與新型建筑工業(yè)化協(xié)同發(fā)展作為建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重點(diǎn)工作之一?！丁笆奈濉苯ㄖI(yè)發(fā)展規(guī)劃》也提出加快智能建造與新型建筑工業(yè)化協(xié)同發(fā)展。

??我國(guó)工程建設(shè)企業(yè)在智能建造大背景下，轉(zhuǎn)型升級(jí)是必經(jīng)之路。未來，將有大批智能建造專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入各企業(yè)，以自身高度融合的新型建筑專業(yè)技術(shù)，來幫助企業(yè)適應(yīng)未來社會(huì)和市場(chǎng)需求，助力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

??基于在行業(yè)內(nèi)的走訪調(diào)研，丁烈云了解到，目前，我國(guó)智能建造的發(fā)展還處于摸索階段，智能建造人才缺乏，“懂土木建筑工程的，信息技術(shù)、智能化方面的知識(shí)掌握不夠；懂信息技術(shù)的又缺乏土木工程專業(yè)知識(shí)。”丁烈云說，這也直接導(dǎo)致企業(yè)無法獲得足夠的復(fù)合型的智能建造人才。盡管已有多所高校開設(shè)智能建造專業(yè)，但智能建造不是傳統(tǒng)土木建筑工程專業(yè)加上幾門有關(guān)人工智能和計(jì)算機(jī)課程就行了，需要建立完善的學(xué)科專業(yè)體系，包括重構(gòu)人才知識(shí)體系、能力結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式，特別是培養(yǎng)學(xué)生“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)工程”的能力，如要求學(xué)生至少掌握一門算法、驅(qū)動(dòng)一臺(tái)設(shè)備、解決一項(xiàng)工程任務(wù)，更多的是讓機(jī)器人去建造，而不是只靠人力去建造。

??身為華中科技大學(xué)的教授，丁烈云既是一名科研工作者，也是一名教育工作者。他認(rèn)為，要培養(yǎng)復(fù)合型的人才，還必須有復(fù)合型的師資。丁烈云建議，高校應(yīng)鼓勵(lì)跨學(xué)科教學(xué)，組建高質(zhì)量的跨學(xué)科師資隊(duì)伍。通過自主培養(yǎng)或者吸收更多信息技術(shù)的師資投入到智能建造的研究和教授中。土木工程專業(yè)的教師也要不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能滿足智能建造專業(yè)的需要。比如，華中科技大學(xué)土木與水利學(xué)院為45周歲以下的青年教師開設(shè)有關(guān)機(jī)器學(xué)習(xí)、工程物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等課程。

??同時(shí)，還要重視智能建造專業(yè)的教材建設(shè)。丁烈云表示，教材建設(shè)需要學(xué)科積累，可以組織一些有研究基礎(chǔ)、學(xué)科積累豐富的高校以及數(shù)字化轉(zhuǎn)型較為成功的企業(yè)專家來共同編寫。

??此外，應(yīng)制定智能建造人才培養(yǎng)方案。智能建造是一個(gè)綜合性專業(yè)，高校不清楚企業(yè)需要什么樣的人才，甚至有些企業(yè)也不太明確自己的需求。高校需要引導(dǎo)教師從事智能建造方面的研究，面向企業(yè)數(shù)字化的轉(zhuǎn)型承接企業(yè)的研究項(xiàng)目，以實(shí)際需求為導(dǎo)向，確立智能建造專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，使人才培養(yǎng)與企業(yè)需求深度結(jié)合。這樣，才能更好地把握智能建造的學(xué)科規(guī)律，把研究的成果轉(zhuǎn)化成優(yōu)質(zhì)的教育資源來培養(yǎng)人才。

??“建筑業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要智能建造專業(yè)人才，但是人才培養(yǎng)有其自身的規(guī)律，需要一定的辦學(xué)條件，包括學(xué)科積累、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)，一定要避免一窩蜂、趕時(shí)髦！”丁烈云如是說。